厌学青少年特训学校16岁学员的案例，小雨（化名）男，16岁，于2023年3月来到青少年特训学校，在进入学校前有很严重的厌学心理:曾经跟同学有很大的矛盾，遭受过他人的排挤和孤立和欺凌，对校园生活很失望，一谈起要上学情绪就很激动，上课的时候在教室里呆不住，常常会选择旷课逃学。在家的时候面对家长苦口劝说去回归学校时，会控制不住自己的情绪，跟父母顶嘴，吵架。

入校后教学方案

在该生进入学校后，学校老师根据其具体情况，采取了针对性的有效手段对孩子进行了细致、科学的引导和教育:

1、心理老师对其进行了合理控制情绪训练，提高他的情绪管理能力，使得其能够不再被情绪所主宰，不再出现情绪失控的情况。同时心理老师还采用了认知领悟疗法，强化了孩子对于厌学的认识，了解了厌学背后的危害和不利影响。

2、学校开展了课后素质拓展课程，引导该生去积极加入寓教于乐的学习活动中，提升其对学习的热情和兴趣，激发出他内在的潜能，找回到学习的自信。

3、在学校开展的文化课上，在浓厚的学习氛围的影响下，逐渐找到了学习的动力，并掌握了科学、实用的学习方法，培养了良好的学习习惯。

转变效果

在经过将近7个月的教育和辅导下，小雨同学发生了很大的变化，开始给自己制定了明确的学习目标，为自己做好了职业规划，点燃了对学习的热情，深刻领悟到到了学习的真谛，即学习并非是为了他人，认真学习的意义在于为了自己美好的未来而打下坚实的基础。此外也懂得了体谅自己的父母，愿意去听从父母的管教，在很多事情上会听取父母的建议。